部编语文二年级下册，15古诗二首（词语听写+知识点+练习题）
学如逆水行舟，不进则退。好高骛远的一无所得，埋头苦干的获取知识。
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知识点
15 古诗二首
一、会认字注音及组词
晓xiǎo（知晓） 慈 cí（慈爱）
毕bì（毕业） 竟jìng（竟然）
映yìng（映衬） 鹂lí（黄鹂）
鸣míng（鸣叫） 行 xíng (行为）
泊bó（停泊）
二、会写的字及组词
湖：湖水 湖泊 湖心
莲：莲花 白莲 莲叶
穷：穷困 穷苦 贫穷
荷：荷花 荷包 荷叶
绝：绝情 绝对 绝色
含：含住 含有 包含
岭：山岭 秦岭 大兴安岭
吴：吴国 东吴 吴语
三、易错地方
字音：无穷（qóng qióng） 山岭（lǐng lǐn） 慈爱（chí cí）
毕竟（jìng jìn） 映出（yìng yìn） 停泊（bó bé）
字形：“莲”和“荷”都是上下结构，“艹”扁一些。“含”上大下小，上部是“今”。“岭”左窄右宽，右部是“令”。
四、多音字
行（háng） 银行 （xíng）不行
泊（bó）停泊 （pō）湖泊
五、课文分析
1.西湖六月的风光与其他时节有什么不同?
六月的西湖满池荷叶碧绿,无边无际;荷花盛开,艳丽无比。
2.诗人抓住这盛夏时特有的景物,表达了怎样的情感呢?(AB）
A.表达了对西湖美景的赞美。B表达了对友人深情的眷恋。
3.读读这两句诗,说说你看到了什么样的画面。
我看到了一幅黄鹂在翠绿的柳树间歌唱,白鹭在晴朗的天空中飞翔的明丽画面。
4.诗歌描写了哪些景物?表达了诗人怎样的心情？
描写的景物有鸣叫的黃鹂、翠绿的柳树、飞翔的白鹭、蔚蓝的天空、高山的积雪和停泊着的船只。诗歌为我们展现了生机勃勃、清新开阔的自然景观,表达了诗人愉悦的心情。
六、课内解读
《晓出净慈寺送林子方》描写了杭州西湖六月美丽的景色。全诗通过对西湖美景的赞美,表达了对友人深深的眷恋之情。
《绝句》为我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃、清新开阔的自然景观,表达了诗人愉悦的心情。
每课练习
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第二单元
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